报告题目：以“陈国良院士之问”推动虚拟教研室的协同教学研究与实践

演讲摘要：虚拟教研室的协同教学研究与实践，涉及到教师教学理念以及教研室的文化建设。计算机课程思政虚拟教研室文化的第一个具体体现即是“陈国良院士之问”，这个“之问”，源于 2010 年 7 月，陈国良院士在西安召开的“C9 联盟计算机基础课程研讨会”上作的一个关于计算思维的讲话，在生成式 AI 时代，这个讲话，具有十分重要的引领作用。讲者将生成式 AI 对齐、学科方法论与陈国良院士之问，绑定在一起，借助案例，介绍计算机课程思政虚拟教研室的协同教学研究与实践，和大家一起共同进步。

讲者简介：董荣胜，桂林电子科技大学二级教授，国家级计算机课程思政虚拟教研室负责人，教育部大学计算机课程教指委委员，教育部课程思政教学名师，国家级一流课程“计算机科学导论”、国家级一流课程“计算思维的结构”课程负责人。在《计算机学报》、IEEE Trans. 等国内外学术刊物发表学术论文近百篇，相关成果被美国计算教程《CC2001》、《中国计算机科学与技术学科教程2002》和2016年教育部大学计算机课程教指委制定的《大学计算机基础课程教学基本要求》采用，出版的“计算机科学导论——思想与方法”教材入选国家级“十二五”规划教材，获国家级教学成果奖二等奖 1 项、省级教学成果特等奖 1 项、一等奖 5 项。