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演讲摘要：在计算机专业硬件课程中，国内外高水平大学普遍以“流水线 CPU 设计”作为系列课程的复杂工程实践项目，通过“做中学”培养学生解决计算机硬件复杂工程问题的能力。但传统的计算机硬件实践教学模式面临知识能力体系复杂、微观逻辑和结构理解困难、实验设备交互性差共享难等挑战，加之生师比高、缺少助教等因素，导致硬件设计能力培养效率低，学生难以完成“流水线 CPU 设计”。 面对这些挑战，北京科技大学构建了由数字化教学团队、数字化平台资源和数字化教学模式组成的计算机“硬核”（硬件核心）课程数字化教学生态，解决了课程数字化转型中的“想好数字化”、“做好数字化”、“用好数字化”等关键问题，有效提高了硬件设计能力培养效率、“流水线 CPU 设计”实验的完成率和复杂度。本报告将详细介绍上述工作的构想、实践及其推广应用效果。
讲者简介：何杰，北京科技大学计算机与通信工程学院教授、副院长，曾担任计算机系教学副主任，负责完成了教育部计算机类专业教指委系统能力培养专业课程体系改革项目，推动了本校计算机系统能力系列课程的教学改革，取得了良好的人才培养成效，被评为“系统能力培养试点优秀高校”，获得北京市教学成果一等奖、北京科技大学教学成果特等奖、国家一流本科课程、全国计算机类课程实验教学案例设计竞赛一等奖等教学奖项。
2024年中国高校计算机教育大会
实践教学与产学合作
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